модуль 9-11 рефлексія

Сьогодні ми працювали у групах. Пропозиції та коментарі, отримані від колег мені допоможуть у навчанні. Також спроектували систему оцінювання проектів програми Іntel, підготували та продемонстрували портфоліо.

модуль 7-8 рефлексія

У цьому модулі ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створювати та оцінювати учнівську презентацію, учнівську публікацію та вікі-статтю. Також дізналися як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку учнів.

модудь 6 рефлексія

На порядку денному шостого модуля стояло актуальне та болюче питання сьогодення -- безпека роботи учнів в Інтернеті. На моє переконання, це не тільки проблема родини, школи, правоохоронних структур. Держава,  громадськість, ЗМІ через масштабну соціальну рекламу та роз'яснювальні кaмпанії для батьків покликані сприяти формуванню інформаційної культури суспільства та  окремої людини. Видається справедливим і слушним акцентування уваги учасників тренінгу на цьому питанні.   

модуль 5 рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме він покращує навички, дозволяє раціонально розподіли час при пошуках матеріалу для роботи, дослідження на різних сайтах. Я навчилась працювати в групах та з електронними документами, створювати статтю у wiki середовищі та її редагувати. Під час роботи в групах я обговорювала презентацію своїх колег. Мені сподобалась педрада. Я дізналась більше про авторські права. Повторила роботу у WIKI-середовищі, створивши спільну статтю .Гарна вправа "Педрада" можна дізнатися думку колег ,вислухати поради . Відчуваю проблеми з формуванням цілей.

Модуль 4 Рефлексія

В цьому модулі я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми від яких формулюватиму основні запитання обраної теми, що формулює обрано\у тему

модуль 3 рефлексія

У цьому модулі я обрала навчальну тему для створення портфоліо з використанням методу проектів; з'ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювала навчальні цілі та основні запитання, що сприяють розвитку та навчання учнів; сформулювала завдання для виконання досліджень учнів в проектній діяльності.

Модуль 2 Рефлексія

Вчитель і учні у ході уроку розробляють публікації по вивченим текстам . Проекти надають широкі можливості для навчання, залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів можуть бути сформовані навички самостійної дослідницької діяльності й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння.